(圖/復旦中學校園。)
過了一個快樂休閒的年，重新回到奔波的行程中，那還沒習慣的喉嚨，很快的就回到度假模式中，讓我沙啞著跟老師談論台灣得無障礙環境。
在校園中，總是感動於發現，有許多老師為自己在校的肢體障礙生，努力的爭取無障礙環境，爭取就學交通方式，不斷的跟政府單位溝通、抗爭，並且教育孩子，絕不放棄自身的權益，今天我又遇到一位唷，而且是個美女來著。
復旦中學的演講前，主任說：這些孩子都是國一國二生，在聽演講時難免比較吵雜，希望您可以多包涵。
(圖/哇！績優耶，強！品德教育很重要，但這是怎麼打分數跟比較的呢？)
很多次的演講前，總會聽到學校的老師這樣跟我說，我一邊笑著點頭，一邊想著，老師，要相信您的學生呀！
也或許，是因為前幾次的演講，學生的表現讓老師再也無法相信他們了，因此先跟講師告知，以免講師會生氣，但我始終相信，孩子們對於自己感興趣，對於能夠感同身受的內容，會引發興趣的專注聆聽，我依舊讓自己按照每場演講的步調，讓自己回歸當時的心情，跟大家娓娓道來。
(圖/拿著LOMO拍大家，可愛的學生看著鏡頭比了YA的手勢！)
我帶著大家回到當時的心情，跟著我一路走來，笑著、哭著、吶喊著、無奈著，然後堅強，耀起。
一路的過程分享，我並沒有要告訴大家，你一定要跟我一樣勇敢堅強，但是，除了放棄或傷害自己，你還可以有很多不同的選擇；而事件的發生，除了傷心，你還可以有許多不同的思考方式。
(圖/值星官，是這樣稱呼嗎？校園演講總會出現他們的蹤影，以前在讀書時，這都是學校風雲人物呢！總有很多女生偷偷暗戀，啊...我居然回憶起來了！)
人生說長不長，說短不短，畢竟誰也不知道下一刻的自己，未來是用「努力」累積來的，過去是用「回憶」來警惕與勉勵自己，只有當下是可以把握並且做出改變的。
復旦中學的孩子專注的聽完了一場演講，熱情的包圍著我，揮揮手，我們道別，留下曾經一起感動的午後回憶。
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